张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的(de)浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的(de)言论(lùn)卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授(shòu)发(fā)文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张(zh卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢āng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确(què)实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实(shí)际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度(dù)上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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