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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季>

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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