朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了(le)在日本东北(běi)大学的留(liú)学生(shēng)活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达了(le)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无非使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人(rén)民(mín)的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的(de)深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低(dī)；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包12是什么意思了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会(huì)干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生(shēn12是什么意思g)友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的(de)日本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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