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哈(hā)尔滨商业大学是公办还是民办学校啊,哈尔滨商业大学是公办的(de)吗

  一、哈尔(ěr)滨(bīn)商(shāng)业大(dà)学是公办院(yuàn)校(xiào)还是民办院校

  现在考(kǎo)生都比(bǐ)较(jiào)迷茫,我们即将(jiāng)要报考的院校是公(gōng)办院校还(hái)是民办院校,经调(diào)查,哈(hā)尔滨商业(yè)大学是公立大学。

  二、哈尔滨商业大学是(shì)几(jǐ)本学校(xiào)

  哈尔滨商业大(dà)学是本(běn)科院校,属于一本(běn)院(yuàn)校。

  注:原民办院校属于三本院校,现个别地区,二本(běn)、三本合并,为(wèi)二(èr)本院(yuàn)校(xiào)。

  三(sān)、哈尔(ěr)滨商业大学学校简介

创办时(shí)间 1952年
所属地区 黑(hēi)龙江省哈尔(ěr)滨市(shì)
学校类型(xíng) 财(cái)经
属性 中西部高校基础能(néng)力建(jiàn)设工程
主(zhǔ)管部门 黑龙江省人(rén)民政府(fǔ)
类别 公立大学(xué)
知名校友 李春光、余克(kè)建、司马南(nán)等
学校官网(wǎng) http://www.hrbcu.edu.cn

  三、公办学校和民办学校(xiào)的利弊(bì)

  公办和民办(bàn)最大的区别(bié)就是(shì)公办的是国家掏钱(qián)修建完善教学设施(shī),民(mín)办(bàn)的是社会融资办学。

  从教学资源上讲(jiǎng),公办的院校大多讲师(shī)资历较高,但是也是一些很好的名(míng)牌大学,二流的就(jiù)没(méi)那么(me)好(hǎo)了,民办的院校现在大多(duō)也是(shì)请(qǐng)的公办院校的在职教师授课或者已经退休的老教授之类的,而且(qiě)很多大型的实验室和设备(bèi)机房(fáng)设施比(bǐ)公办的院校要好很多,因为国家(jiā)每年给(gěi)高校(xiào)拨(bō)款数量也是有(yǒu)限(xiàn)的,但是民办的就很注(zhù)重学生的实(shí)践能力(lì),会大力往里注(zhù)入资金,不管学校(xiào)环境(jìng)还是学习生(shēng)活环境肯定比(bǐ)公办(bàn)的要优越很多,当然(rán)花费也是比公办的要高的,但是物价(jià)都是根据国(guó)家规定收取的(de),所以这(zhè)都是(shì)可以(yǐ)查的(de)。

  关键(jiàn)还是看你自己(jǐ)选择了,反正学历(lì)都是一样的。

  公办和民办最大的(de)区别就是公办的是国家掏钱修建完善教学设施,民办的(de)是社会融(róng)资办学(xué)。

  从教学(xué)资源上讲,公办的院校大(dà)多讲师资历(lì)较高,但是也是一些(xiē)很好的名牌大学(xué),二流(liú)的就没那么(me)好了(le),民(mín)办的院(yuàn)校现在大多也是请的公(gōng)办院(yuàn)校的在职教(jiào)师授(shòu)课或者已经退休的老教授(shòu)之类(lèi)的,而且很多大型的(de)实验(yàn)室和设(shè)备机房设施比公办的院校要好很多,因(yīn)为国家每年给(gěi)高校拨(bō)款数量也是(shì)有限的,但是民办的就很注(zhù)重(zhòng)学生的实践(jiàn)能力,会大力(lì)往(wǎng)里注入(rù)资金(jīn),不管学校(xiào)环(huán)境还是学(xué)习生活环境肯定比公办的要优越很(hěn)多,当然花(huā)费也(yě)是(shì)比公办(bàn)的要高的,但是(shì)物(wù)价都是根据国家规(guī)定收取(qǔ)的(de),所以(yǐ)这都是可以查的。

  关键(jiàn)还是看你自(zì)己选(xuǎn)择(zé)了,反(fǎn)正学历都是一样(yàng)的。

哈尔滨商业大(dà)学是公办还(hái)是(shì)民办学校?

  哈(hā)尔(ěr)滨商业大(dà)学是一(yī)所以商业为主(zhǔ)的(de)综合性大学,在(zài)全国各大(dà)高校中享有盛誉。

  作(zuò)为(wèi)学生(shēng),如果想(xiǎng)要接(jiē)受专业的商业教育,哈尔滨商(shāng)业(yè)大(dà)学(xué)是不二之选。

  

   哈尔滨商(shāng)业大学性质公办

   哈(hā)尔(ěr)滨商业(yè)大学概况学校概况

   哈(hā)尔(ěr)滨商业大(dà)学始建于1952年(nián),是(shì)中国第一所多科(kē)性商业(yè)大学,经教育部(bù)批准,1958年开始本科教育,1982年开始(shǐ)研究生教育,是黑龙江省重点建设的十(shí)所大学之一。

  2006年在(zài)教育(yù)部普通(tōng)高等学校(xiào)本科教(jiào)学工作水平(píng)评估(gū)中(zhōng)获得(dé)优秀(xiù)。

   学(xué)校一直面向全国30个省、市、自治区招生(shēng),目前在(zài)校研究生、本科学生24000余人(rén)。

  建校60年来,学校总计为社会(huì)培养了(le)10万(wàn)多名各类专(zhuān)业人(rén)才,其中许多人(rén)已成为(wèi)著名专家(jiā)学者、成功的企业家和优秀的(de)判掘党政管理干部,受到(dào)用(yòng)人(rén)单位的欢迎。

   学校建校(xiào)以来,科学研究取得了丰硕成果。

  50年代研制(zhì)出中国第一台饺子(zi)机,为(wèi)饺(jiǎo)子(zi)成为中式快餐和(hé)产业化(huà)做(zuò)出了贡献;1960年我(wǒ)校的“读(dú)、看(kàn)、论、讲、做、研、写七字一条龙(lóng)”教学法研(yán)究在全国文教群英(yīng)会上受到表彰并予(yǔ)推(tuī)广,光明日报于(yú)1960年5月29日报(bào)道我校的教学经验;60年代首创我国(guó)三(sān)大会计记账(zhàng)方法之一“财(cái)产收(shōu)付记(jì)账法”,是新中国使用长达30年(nián)适(shì)用于各行业的(de)会计记账方法;80年代最早提出了东北亚经济圈协(xié)作开(kāi)发(fā)的学(xué)术理(lǐ)论,为东北亚经(jīng)济(jì)圈的开发(fā)奠定了理论基(jī)础;90年代(dài)建(jiàn)立了(le)全国高校第一所货币金融博物馆,推出(chū)一批(pī)有影响(xiǎng)的科研成果;90年(nián)代(dài)判冲(chōng)腊后期完成的“商业自动化(huà)技术集成及示范工程”填补了国内商业自动化研究的空白,获国家国内(nèi)贸易局科技进步(bù)一等奖;2009年(nián),《深(shēn)化实践教学改(gǎi)革,提升学生创业与创新能(néng)力-经管综合实践中心的建设与实践(jiàn)》项目获国家(jiā)级教学成果(guǒ)奖二等(děng)奖。

  近几年来,学校在(zài)法(fǎ)经济学交叉(chā)学(xué)科、现代流(liú)通理论(lùn)、东(dōng)北(běi)老工业基地振兴(xīng)、抗肿瘤药物、绿(lǜ)色食品战略管理、食品(pǐn)研(yán)发(小人得志下一句是什么意思,小人得志下一句是什么反义词fā)、食品包(bāo)装(zhuāng)新材料等(děng)方面研究成果显著,为(wèi)区域经济和(hé)行业(yè)发展做(zuò)出贡献。

  近5年(nián),学校承担了(le)国家自然科(kē)学基金项目、国(guó)家哲学社(shè)会科学基金项目、国家科技(jì)支撑计划项(xiàng)目、教育部项目等纵向(xiàng)项(xiàng)目(mù)812项,各(gè)类(lèi)横(héng)向(xiàng)项目179项(xiàng),申请(qǐng)发(fā)明专(zhuān)利和掘滑实用新型专利351件,授权95项(xiàng)。

  科研(yán)成果先(xiān)后获得省(shěng)部级以上奖励(lì)163项,出版著作361部,发表论文7617篇,被SCI、EI、ISTP收录论(lùn)文1863篇(piān)。

   学校(xiào)先(xiān)后与英国、美国(guó)、俄罗斯(sī)、日本、韩国、加拿大(dà)、澳大利亚、台湾、香港等24个国家和地区(qū)的46所院校建立了友好合作关系。

  与英(yīng)国利兹(zī)大学、爱丁(dīng)堡(bǎo)龙比亚大(dà)学(xué)开展2+2、3+1+1联合培(péi)养本科生、硕士生项(xiàng)目。

  与美国中央阿肯色(sè)大学、俄罗斯远东(dōng)联(lián)邦(bāng)大学、日本东京海洋大学、韩国湖(hú)南大学等院校开展(zhǎn)本科学(xué)生(shēng)互换交流项目。

  学校(xiào)常年聘(pìn)请美国、英国、俄罗(luó)斯、加拿大(dà)等国家(jiā)的外籍教师及专家(jiā)在校任教和(hé)从事研究工作。

  学校与国外友好学(xué)校之间(jiān)学术交(jiāo)流频繁,经常举办学术(shù)讲座和(hé)国际会议。

  学校连续6年举办国家援外培(péi)训项(xiàng)目,已有(yǒu)亚洲、非洲(zhōu)、南美洲和加勒(lēi)比海(hǎi)地区、南(nán)太(tài)平洋地区(qū)和独联体共52个国家的学员来校学习(xí)和培训。

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