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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在(zài)你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地(dì)仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解的基础上，就是(shì)有感情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇(yù)对(duì)话形式的(de)，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进(jìn)行对(duì)话，或(huò)者与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除(chú)外界(jiè)的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。<一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤/p>

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比的方法帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好(hǎo)的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个(gè)学生(shēng)的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记(jì)忆(yì)力(lì)好，有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的(de)记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也不是特(tè)别固定，学生们(men)可以自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课(kè)文的时候，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关键没和肢的(de)词句(jù)，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮(bāng)助(zhù)学生边理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中的(de)内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤方式(shì)。

　　那(nà)么把其(qí)中(zhōng)的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考试的(de)时候，相(xiāng)关(guān)知识的你能(néng)够写出(chū)来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的(de)是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)候(hòu)往往你(nǐ)就能(néng)感到得心应手(shǒu)。

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