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语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么

语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界(jiè)6月2日消息(xī) 民政部等四部门发(fā)布关于做好2023年普通高校毕业生到城(chéng)乡社(shè)区就业工作的通知(zhī)。其(qí)中(zhōng)提出,加大(dà)从高校毕业(yè)生(shēng)中定向招聘社区专职工(gōng)作人员的(de)工作(zuò)力度,综合考虑本地(dì)高校毕业生(shēng)数量(liàng)、报考社区专职工作人员意愿等因(yīn)素,科学设(shè)定定向招(zhāo)聘高校毕业生的社区专职工作人员岗位(以下简称“定向(xiàng)招(zhāo)聘岗位”)数量,鼓(gǔ)励2023年定(dìng)向招(zhāo)聘岗位数量不(bù)少于2022年。各地社(shè)区专职(zhí)工作(zuò)人员定向招聘2023届(jiè)高校毕业生工作须于8月(yuè)31日前完成。定向招聘岗位优先(xiān)向(xiàng)困难高校毕业生倾斜。

  具体通知(zhī)如下:

  一、统筹(chóu)做好(hǎo)社区专职工作人员招聘工作。各地要对照“十四(sì)五”期末(mò)每(měi)万城镇常住人口拥(yōng)有社区工作(zuò)者18人的规划目(mù)标,进一步充实社(shè)语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么区工(gōng)作力量,统筹社区(qū)专职工(gōng)作人员现有空(kōng)岗待招聘、因退休离职待(dài)招(zhāo)聘、新增待招聘岗(gǎng)位等需求,科学拟订(dìng)本地(dì)区2023年社区专职(zhí)工作人员年度招聘计(jì)划(huà)。以县(市、区、旗)为单位,统一规(guī)范社区专职工(gōng)作人员(yuán)选聘程序和资格条(tiáo)件,由民(mín)政、人力资源(yuán)社会保障等(děng)部门共同组(zǔ)织实施(shī)。原(yuán)则上2023年所有新招聘(pìn)社区专(zhuān)职工(gōng)作人(rén)员岗位全部面向高(gāo)校毕业生(shēng)开放(fàng)。鼓励具备条件的行政村(cūn)积(jī)极吸纳高(gāo)校毕业生(shēng)到(dào)村担任村务工(gōng)作者。

  二(èr)、重(zhòng)点做好定(dìng)向招聘高(gāo)校(xiào)毕业生工作。加大从高(gāo)校(xiào)毕业生中定向(xiàng)招聘社区专(zhuān)职(zhí)工作人员的工作力度,综合考虑本地高校毕(bì)业生数量、报考社区专职工作(zuò)人员(yuán)意愿等因素,科学设定定向(xiàng)招聘高校毕业生的社区专(zhuān)职工作人员岗位(以下简称“定向招聘(pìn)岗位”)数量,鼓励2023年定向招(zhāo)聘岗位数量不少于2022年。各(gè)地社区专职工作人员(yuán)定(dìng)向招(zhāo)聘2023届高(gāo)校毕业生工作须于8月(yuè)31日前完成。定向招聘岗位优先(xiān)向困难高校毕(bì)业生倾斜。

  三、发展城乡(xiāng)社区服务吸纳就业。贯彻落(luò)实(shí)《“十四五”城乡社(shè)区服务(wù)体系建设规划》,鼓励在(zài)社(shè)区(qū)发展养老、托育、家(jiā)政(zhèng)、物业(yè)、健康(kāng)等生活(huó)性服务,支持相关(guān)企业(yè)、事业单位、社会(huì)组织在城乡社区设(shè)置服务网点或开展社区服(fú)务,对吸纳(nà)高校毕业生(shēng)就业的(de)小微企(qǐ)业,符合条件(jiàn)的按规定落(luò)实(shí)社会(huì)保(bǎo)险补贴等帮扶(fú)政策。高校毕(bì)业生在城乡社区服务领域创业,符合条件的,可申请最高20万(wàn)元的个人创业担保贷款,由财政给予贴(tiē)息(xī);鼓励利(lì)用社区综合服务设施为高校毕业生(shēng)在城乡社(shè)区服务领(lǐng)域创业提供必要(yào)的场(chǎng)地支持。高校毕业生(shēng)在(zài)城乡(xiāng)社(shè)区服务领域灵活就(jiù)业的,符(fú)合(hé)条件的可申(shēn)请获得社会保险补贴。

  四、开发社(shè)会工作岗(gǎng)位拓展就业空间(jiān)。进一步增加社会工作(zuò)就(jiù)业岗位(wèi),引导高(gāo)校(xiào)毕业生到乡镇(街道)社会工(gōng)作站开展(zhǎn)服(fú)务(wù)。鼓(gǔ)励(lì)各地对接辖(xiá)区内高校,在社会工作服务平台中打造“研(yán)究生(shēng)工作(zuò)站”、“大学生研(yán)学实(shí)践(jiàn)基地”、“双交(jiāo)流(liú)基地”等“政(zhèng)社(shè)校(xiào)”合(hé)作平台,探索社(shè)会工(gōng)作(zuò)高层次人才(cái)资源(yuán)集聚和合作(zuò)机制,为吸引社会工作专(zhuān)业高校毕业(yè)生到基层(céng)就(jiù)业创造积极条件。

  五、设(shè)立就业见(jiàn)习(xí)岗位(wèi)促进就业。积(jī)极组(zǔ)织社会组织、城乡社区组织、社区服(fú)务类企业等参与“百万(wàn)就(jiù)业见习岗(gǎng)位募集计划”,开发(语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么fā)一批就业见习岗位,引导高校(xiào)毕业生到城(chéng)乡社区实践服务、增进了解(jiě),激发到社区就(jiù)业的热情。对(duì)见习(xí)单(dān)位按规定落实(shí)就(jiù)业(yè)见(jiàn)习补(bǔ)贴(tiē)和激(jī)励(lì)推动政策(cè),对(duì)城乡社区组(zǔ)织见习期满的见习人员,可按规定同(tóng)等(děng)条件下(xià)优先招录为社区专职工(gōng)作人(rén)员。

  六、加(jiā)强高校毕业生教(jiào)育(yù)引(yǐn)导。各地各高(gāo)校要强化(huà)对在校大学生的理想信念(niàn)和思(sī)想教育(yù),引导在校大学生树立科学的就业观和成(chéng)才观,激励(lì)高校(xiào)毕(bì)业生(shēng)积极投身(shēn)城(chéng)乡社区等(děng)基层一(yī)线(xiàn)锻炼(liàn)锤炼、成(chéng)长成(chéng)才。要进一步开发社区治理和服务(wù)相关理论(lùn)和实(shí)践(jiàn)课程,在(zài)城乡社区设(shè)立(lì)实习实践基地(dì),组(zǔ)织(zhī)在(zài)校(xiào)大学生走进城乡社区,开展(zhǎn)实习实(shí)践、志愿(yuàn)服(fú)务(wù)、社(shè)会公(gōng)益等(děng)活动,培养做(zuò)群众工作、链接资源、提供服(fú)务、化(huà)解矛盾的能力(lì);鼓励(lì)社会资本设立社区创新专项基(jī)金,在高校教师指导下组建创新团队,以乡村产(chǎn)业振兴、智慧社区(qū)建(jiàn)设等为重点(diǎn)开发便于(yú)就(jiù)业创业(yè)的项目,激发高校(xiào)毕(bì)业生(shēng)在城乡社区创新创业的热(rè)情。

  七、强(qiáng)化社区就(jiù)业服务指导。各(gè)地公共就业人才服务机构要及时收集社区(qū)岗位招(zhāo)聘信(xìn)息(xī),通(tōng)过(guò)线(xiàn)上(shàng)线下各(gè)种途径向社会(huì)公开(kāi)发布。国家大学生就业服务平台语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么(tái)、高(gāo)校毕业(yè)生就业服务(wù)平台要设立高校(xiào)毕业生城乡基层就业(yè)岗位发(fā)布专题,汇(huì)集发布各地(dì)社区专职(zhí)工(gōng)作人员(yuán)招聘信息。各地民政部门要(yào)做好社区专职工作(zuò)人员相关信息的收集(jí)和对接,围(wéi)绕(rào)社区专职工作人员工作性质(zhì)、工作职(zhí)责(zé)、职业发展路径、薪酬待遇(yù)等高校毕业生(shēng)关心(xīn)的重点问题加大宣传(chuán)力度,可(kě)采取随岗位(wèi)需求(qiú)信息(xī)一并推送(sòng)至(zhì)就业服务平台(tái)、在青年(nián)群(qún)体(tǐ)使用较多的(de)新媒(méi)体平台宣传发(fā)布(bù)等多种形式,增进高校(xiào)毕业(yè)生对(duì)社区专职工(gōng)作人员职业(yè)的了解。各地教育、人力资源社会保障部门和各(gè)高校要主动创造条件,为面向高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生精准推送社(shè)区(qū)就业信息(xī)、提供社区就业服务指(zhǐ)导(dǎo)予(yǔ)以支持和保障。

  八、营(yíng)造拴心留人的(de)良好环境。以(yǐ)县(市、区、旗)为(wèi)单位,做好新(xīn)入职社区专职工作人(rén)员的高(gāo)校(xiào)毕业生(shēng)(以下简(jiǎn)称“新入职高校(xiào)毕业生”)初任培训工作,原则上在入(rù)职6个月之(zhī)内开展3至(zhì)5天的集(jí)中脱(tuō)产培(péi)训,灵活采用以老带新、观摩(mó)学习等形式(shì)开展结(jié)对帮带培(péi)训,帮助(zhù)新入职高(gāo)校毕业生尽快熟悉(xī)社区情况、投(tóu)入社区工作。加强(qiáng)对新入职高校(xiào)毕业生的(de)关心(xīn)关爱,在工作生(shēng)活心(xīn)理等方(fāng)面对其(qí)给予支(zhī)持(chí)和帮助。加(jiā)大(dà)从优秀城乡社区工作(zuò)者中招录(lù)(聘)公务员或(huò)事业单位工作人(rén)员特别是(shì)街道(乡(xiāng)镇)干(gàn)部力度。大力宣传高校毕业生在社(shè)区就业创(chuàng)业的优秀典型(xíng)和先进(jìn)事迹,营造广大青年投身城乡社区建设增长才干、实现价值(zhí)的(de)良好氛围。

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