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大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学(xué)生(shēng)在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修(xiū)课，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生(shēng)结业(yè)的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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