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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 君子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

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君(jūn)子性非异(yì)也善假于物也是(shì)什么句(jù)式出(chū)自哪里,君子性非异也善假于物(wù)也是什么句(jù)式?

  “假(jiǎ)于物”是介宾(bīn)结(jié)构后置,即“于物(wù)假”,意(yì)思是“向(xiàng)外物借助”。

  语出(chū)《荀(xún)子.劝(quàn)学(xué)》,意(yì)思是:“君子的资质秉性跟一(yī)般人没(méi)什么不同,(只是君子)善于借助(zhù)外物罢了(le)。

  ”

  《劝学》赏(shǎng)析(xī)

  荀(xún)子的《劝学》是历来为人们所传诵的名(míng)篇,其中有些警句(jù),已成为勉励学习(xí)常用(yòng)的成(chéng)语。

  这(zhè)里节选三段,在原文(wén)中本不相连,但是(shì)意脉一贯(guàn),可以独立成篇(piān)。

  文章(zhāng)大量运用比喻(yù)来(lái)说(shuō)明道(dào)理。

  这些(xiē)比喻(yù)取(qǔ)之于(yú)人们熟悉的事物,又包含丰富的(de)含义,因此,道理(lǐ)能说(shuō)得浅显明白,发人深思。

  文中(zhōng)除少数地(dì)方直接说明道理外,几乎都是比喻(yù)。

  通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻阐述道(dào)理(lǐ)、证(zhèng)明论点,这(zhè)是本文在写作上的(de)一大特色。

  由于创造比喻的技巧很高,因此(cǐ)这些(xiē)比喻精警动人。

君子非生(shēng)异也,善假于物也出自(zì)于哪(nǎ)里?

  正确的表述是:“君子生非异也,余(yú)宴简善假(jiǎ)于(yú)物也(yě)。

  ”出自荀子的《劝学》。

  这句话(huà)意思(sī)是竖裤:君(jūn)子(zi)的资质秉(bǐng)性(xìng)(跟一般人相比)没有什么(me)不同,(只是)善于借助外(wài)物罢了。

  其(qí)中,“生”通“祥卖性”,指资质、禀日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国赋(fù日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国)。

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