大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么(me)是(shì)学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹分，是用于核(hé)算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不(bù)同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分(fēn)可依据学(xué)生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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