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八千米多少公里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义八千米多少公里(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和八千米多少公里(hé)文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。