幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的。

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　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的(de)谈(tán)话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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