颜元的教育思想思(sī)维(wéi)导图，颜(yán)元的(de)教育思(sī)想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培(péi)养(yǎng)的。

　　关(guān)于颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想主张以(yǐ)及颜元的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思想对现代(dài)教育(yù)的启示，颜元的教育(yù)思想主张，颜元的教(jiào)育思想简答题(tí)，颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思想背诵口诀等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治(zhì)国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学(xué)校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”，即(jí)品德高尚(shàng)、有真才实学的(de)经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才(cái)之(zhī)士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止精(jī物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化ng)一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容(róng)，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习与实(shí)践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲(jiǎng)学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化(huò)得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜(yán)元在自己规划的(de)漳南书(shū)院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺(yì)能(néng)斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实际，等时机到(dào)了则(zé)关(guān)闭这(zhè)两斋。

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