大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学(xué)在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wè双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖i)置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)，它要(yào)求依(yī)照(zhào)培养目标和教(jiào)育(yù)方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学(xué)分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规则的(de)最(zuì)低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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