子(单倍行距是多少zi)不学(xué),非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话(huà)是(shì)什么意(yì)思是小孩(hái)子不肯好好学(xué)习,是(shì)很(hěn)不应该的。
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子不学,非(fēi)所宜(yí)什么意思,子不学,非所宜(yí)这句话(huà)是(shì)什么意思(sī)
小孩子不肯好好学习,是很不应该(gāi)的(de)。出自《三字经(jīng)》,是中国(guó)的传统(tǒng)启蒙教材。
本文整(zhěng)理了节选(xuǎn)内容及译文(wén),欢迎大(dà)家阅读。
《三字(zì)经》节(jié)选【作者】王(wáng)应麟
人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不(bù)教,性(xìng)乃迁。
教(jiào)之(zhī)道,贵(guì)以专。
昔孟(mèng)母,择(zé)邻处。
子不学,断机杼。
窦燕(yàn)山,有义方。
教五(wǔ)子,名(míng)俱扬。
养不教,父之过。
教(jiào)不严,师之惰。
子不学,非所(suǒ)宜。
幼不(bù)学(xué),老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不(bù)知义。
为(wèi)人子,方少时。
亲(qīn)师友,习礼(lǐ)仪。
香(xiāng)九龄,能温(wēn)席。
孝于亲,所当执。
融(róng)四(sì)岁,能让(ràng)梨(lí)。
弟于(yú)长,宜先(xiān)知。
《三字经》节选译文人出生之初(c单倍行距是多少hū),禀性(xìng)本身都(dōu)是善(shàn)良的。
天性(xìng)也都相差不多(duō),只是后天所处的(de)环境(jìng)不同和所受教育不同(tóng),彼此的习性才形成了(le)巨大的差(chà)别。
如(rú)果(guǒ)从小不好好教(jiào)育,善良(liáng)的本性(xìng)就会(huì)变(biàn)坏。
为了使人不变坏,最重要(yào)的(de)方(fāng)法(fǎ)就是要专(zhuān)心一(yī)致(zhì)地去(qù)教(jiào)育孩子(zi)。
战国时(shí),孟子的(de)母亲,曾三次搬家,是为了(le)使孟(mèng)子有个好的学习环境。
小孩(hái)子不肯(kěn)好好学习(xí),孟母就(jiù)折断了织(zhī)布的机杼(zhù)来教(jiào)育(yù)孟(mèng)子。
五代(dài)时,燕山人窦禹钧教育儿子(zi)很有方法,他教(jiào)育(yù)的五(wǔ)个(gè)儿(ér)子(zi)都很有成就,同时科举(jǔ)成名(míng)。
仅仅(jǐn)是供养儿女吃穿,而不好好(hǎo)教育,是父母的过错。
只是教(jiào)育,但不严格要求就(jiù)是做老师(shī)的懒惰了(le)。
小孩子不肯好好(hǎo)学(xué)习,是(shì)很不应(yīng)该(gāi)的。
一个人倘若小时候不好好(hǎo)学习,到(dào)老(lǎo)的时候既不(bù)懂做(zuò)人的道理,又无知识,那(nà)么到老(lǎo)的时候都(dōu)很难(nán)有(yǒu)所(suǒ)作为的。
玉不(bù)打(dǎ)磨(mó)雕(diāo)刻,不会成(chéng)为精美的器物;
而人要是不懂得(dé)学(xué)习,以自己的知识、技能来实(shí)现自己的价值,就(jiù)不懂得礼(lǐ)仪,不能成(chéng)才。
做(zuò)儿(ér)女的,从小时候就要亲(qīn)近老(lǎo)师和(hé)朋友(yǒu),以便从他们那里学习到许多(duō)为人处(chù)事(shì)的礼节和(hé)知识(shí)。
东汉人(rén)黄(huáng)香九岁(suì)时就知道孝(xiào)敬父亲,替父亲暖被窝。
每个孝顺父母的人都应该实行和效仿(fǎng)。
汉代人孔(kǒng)融四(sì)岁(suì)时,就知道把(bǎ)大的梨(lí)让给哥哥吃,这(zhè)种尊敬和友爱(ài)兄长(zhǎng)的道理,是每个人从小就应该知(zhī)道的。
子(zi)不学(xué),非所宜是什(shén)么(me)意思?
1、“子(zi)不学,非所宜(yí)。
又不学,老何为。
玉不琢(zuó),不成器,人不学(xué)不(bù)知义“的意思是:小孩(hái)子不肯好好学(xué)习,是(shì)很(hěn)不应该(gāi)的。
一个(gè)人倘若小时候(hòu)不好好学习(xí),到老的时候既不懂做(zuò)人运耐的道理,又无(wú)知识,能有(yǒu)什么(me)用(yòng)呢?玉(yù)不打磨雕刻,不会(huì)成为精美的(de)器(qì)物;人若是不学习(xí),就不懂得(dé)礼(lǐ)仪,不能成(chéng)才。
子不学,非所宜(yí)什么(me)意思,子(zi)不学,非所宜这(zhè)句话是什么意(yì)思是小孩子不(bù)肯(kěn)好好学(xué)习,是很不(bù)应该的。
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子不学(xué),非所宜(yí)什么意思,子不学,非所宜这(zhè)句(jù)话是什么意思
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。出自(zì)《三字经(jīng)》,是中(zhōng)国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材。
本文整理了(le)节选内容及译文,欢迎大家阅(yuè)读。
单倍行距是多少>《三字经》节选(xuǎn)【作者】王应麟
人之初,性本善(shàn)。
性相(xiāng)近,习相远(yuǎn)。
苟不(bù)教,性乃迁。
教之道(dào),贵以专。
昔(xī)孟母,择邻(lín)处。
子不学,断(duàn)机(jī)杼。
窦(dòu)燕(yàn)山,有义方。
教五子,名俱扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰(duò)。
子(zi)不(bù)学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉(yù)不琢,不成器。
人不学,不知义(yì)。
为人子(zi),方少时。
亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝(xiào)于亲,所当执(zhí)。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
《三(sān)字(zì)经》节选译文人出生之初,禀性本(běn)身都是善良的(de)。
天性(xìng)也都(dōu)相差不(bù)多,只是后(hòu)天(tiān)所(suǒ)处的环(huán)境不同和所(suǒ)受教育(yù)不同(tóng),彼此的习性才形(xíng)成了巨大的差别(bié)。
如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本性就(jiù)会变(biàn)坏。
为了使人不(bù)变(biàn)坏,最重要的方(fāng)法就是要专(zhuān)心(xīn)一致地(dì)去教育孩子。
战国时(shí),孟(mèng)子(zi)的母亲,曾三(sān)次搬家(jiā),是为(wèi)了使孟子有个(gè)好的学习环境。
小孩子不(bù)肯(kěn)好(hǎo)好(hǎo)学习,孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
五(wǔ)代时,燕(yàn)山人(rén)窦(dòu)禹钧教育儿(ér)子很有方法,他教育(yù)的(de)五个(gè)儿(ér)子都(dōu)很有(yǒu)成就(jiù),同(tóng)时科举(jǔ)成名(míng)。
仅仅是供养(yǎng)儿女(nǚ)吃穿,而(ér)不好好教育(yù),是父母的过错。
只是教育,但不严格要求就是(shì)做老师的懒惰了。
小(xiǎo)孩子不肯好好学习,是很(hěn)不应(yīng)该的。
一个(gè)人倘若小时候(hòu)不好好(hǎo)学习,到老的时(shí)候既不懂做人的(de)道理,又无(wú)知识,那(nà)么到老的时候都很难(nán)有所作为的。
玉不打磨雕刻,不会成为(wèi)精美的器物(wù);
而人要(yào)是(shì)不懂(dǒng)得学习,以自己(jǐ)的知识、技能来实现自己的价值,就不懂得礼仪(yí),不(bù)能成才(cái)。
做儿(ér)女(nǚ)的(de),从小时候就要(yào)亲近老(lǎo)师和(hé)朋友,以便从他们那里学习到许多(duō)为(wèi)人处(chù)事(shì)的礼(lǐ)节和知识。
东汉人黄香九(jiǔ)岁时就知道(dào)孝敬父(fù)亲,替父亲暖(nuǎn)被(bèi)窝。
每个孝(xiào)顺父母的人都(dōu)应(yīng)该实(shí)行(xíng)和效仿。
汉(hàn)代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友(yǒu)爱(ài)兄长的道理,是每个人从小就应(yīng)该知道的。
子(zi)不学,非所宜是什(shén)么意思?
1、“子不(bù)学,非所宜(yí)。
又不学(xué),老何为。
玉不(bù)琢,不成器,人不学不知义(yì)“的意思(sī)是:小(xiǎo)孩子不(bù)肯(kěn)好好学习(xí),是(shì)很不应该的。
一个(gè)人倘(tǎng)若小时候不好好学习,到老的(de)时候(hòu)既(jì)不懂做人运耐的道理,又(yòu)无知识,能有(yǒu)什(shén)么用呢?玉(yù)不打磨雕刻,不会成为精美(měi)的器物;人若是不学习,就不懂(dǒng)得礼仪,不能成(chéng)才(cái)。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了