乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿-橘子百科-橘子都知道

乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其(qí)他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。