原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后(hòu)，在这个新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高(yīng)该尽量(liàng)在精神和物(wù)质(zhì)上从对原生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻(qī)二人(rén)的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭(tíng)一些负(fù)面的(de)元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家庭的孩子(zi)，他们的(de)成长过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不(bù)一样了，不是(shì)亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的一(yī)年里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正(zhèng)面引(yǐn)导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名(míng)言：幸福的(de)人，一生(shēng)都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都(dōu)在治愈(yù)自(zì)己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响力(lì)，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的(de)身心(xīn)成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得(dé)孩(hái)子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边(biān)人(rén)，也就会让孩子疏(shū)远了这个(gè)世界，也将(jiāng)会极(jí)大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱(ài)一(yī)个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟通方式去(qù)和(hé)他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母双方都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱(ruò)和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看(kàn)到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一(yī)味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会真的如父(fù)母期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本(běn)应是(shì)另外(wài)的(de)样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方(fāng)面会(huì)导致(zhì)孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另(lìng)一方(fāng)面(miàn)，他们中的很多人也变(biàn)成了(le)吹毛求疵(cī)的(de)人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存在很严重的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离(lí)谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难(nán)对自(zì)己的(de)伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己(jǐ)的(de)感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他们总是(shì)担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能(néng)是(shì)，他们也有可能(néng)会(huì)极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决(jué)定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会(huì)交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断(duàn)能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为(wèi)个人的(de)长进(jìn)提供了较(jiào)好的(de)基础和条件(jiàn)，如(rú)果你(nǐ)有幸生(shēng)在(zài)这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和家(jiā)庭影(yǐng)响的力量(liàng)对(duì)比：如果(guǒ)你个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你个体独立的(de)力量越小，那希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他(tā)人抱有敌(dí)意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有严重的(de)心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不(bù)出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人(rén)，他人的感受会非(fēi)常糟(zāo)糕(gāo)，就像一无(wú)是处的人(rén)，不(bù)论怎么做都无(wú)法满足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传(chuán)承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而(ér)会内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评(píng)者，对(duì)自己和(hé)对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活成了他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之(zhī)间的关系(xì)，就不能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著名心(xīn)理学博(bó)士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关(guān)系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的(de)得以(yǐ)达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的(de)关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话(huà)就是：英子(zi)，你可是(shì)妈(mā)的(de)一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边界的(de)情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定(dìng)有特别不容易的(de)一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有(yǒu)超(chāo)过(guò)同龄人的(de)生活(huó)自理(lǐ)能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父(fù)母少生气，就会不知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能力和共情能力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻(kè)的(de)情(qíng)绪(xù)，更(gèng)知道(dào)别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就(jiù)很强的(de)适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来(lái)依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们(men)其实(shí)早(zǎo)就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心(xīn)深(shēn)处(chù)那(nà)个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩(hái)子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能(néng)力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的(de)时候(hòu)，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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