说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环(huán)境(jìng)来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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