文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向着高(gāo)塔下面的乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一(yī)段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及离开时(shí)的(de)留恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次没有看见鸟(niǎo)的(de)自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特别(bié)是(shì)结句(jù),紧扣中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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