小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗p>

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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