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  音读训读的(de)解释是(shì)什(shén)么,音读训读的解释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。不可以瑟瑟哦是什么意思,不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包p>

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn),按(àn不可以瑟瑟哦是什么意思,不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包)照这个汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同,大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词(cí)汇(huì)多是表达日(rì)本固有事(shì)物的(de)固有词汇(huì)等(děng)。

  有不少汉(hàn)字具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读(dú)是什(shén)么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式(shì),是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同(tóng)义语汇的(de)读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来,叫(jiào)音(yīn)读同一(yī)个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法,是由于(yú)其在不同(tóng)时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来读出(chū)汉(hàn)字,与该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认(rèn)为(wèi)现代“韩(hán)语不(bù)存在训读(dú)”。

  但近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分利用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日(rì)本(běn)的训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论以外(wài),日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思(sī),这(zhè)类的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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