校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络(luò)言(yán)建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方(fāng)案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公(gōng)布的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事(shì)件，各校要(yào)在(zài)10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直(zhí)接与(yǔ)司(sī)法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重的，还要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地(dì)派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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