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触动的意思解释,颇受触动的意思

触动的意思解释,颇受触动的意思 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的(de)声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢?春(chūn)天的声音排比句可(kě)以使春(chūn)天(tiān)的声音更(gèng)加形象、具体,更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天的生机勃(bó)勃,表现出对春天的喜爱(ài)的(de)。关于春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢,春天(tiān)听到(dào)了什么声音排(pái)比句,春天还是什(shén)么用排比句,春天的气息的排比句,用排比(bǐ)句来描写春天的句(jù)子等问题,农商网将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的生(shēng)活知识:

春天(tiān)是几月(yuè)到几(jǐ)月

  春(chūn)天是3月到5月的(de)。

触动的意思解释,颇受触动的意思

  在北半球春天是(shì)3-5月,中国(guó)农历的1-3月为春季,南半(bàn)球的季节与北半(bàn)球(qiú)相反,春天(tiān)是9-11月(yuè)。

  季节一共有(yǒu)四季(jì),分为(wèi):春、夏、秋、冬,夏季(jì)为6-8月,秋季(jì)为(wèi)9-11月,冬季为(wèi)12-次(cì)年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢

  春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体,更加强烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃,表现(xiàn)出对春天的喜爱(ài)。

  排比句,是修辞(cí)手法之(zhī)一,指(zhǐ)使用排比修辞(cí)方法,把三个或以上(shàng)意义相关或相(xiāng)近、结构相同或(huò)相似、语气相同的词组或句子(zi)并排在一起(qǐ)组成的(de)句子。

  有时候两个句子或以上的并(bìng)列句子也可以称为排比句。

  一般使用排比句来说理,可(kě)收到条理(lǐ)分明的效果。

  用排(pái)比来抒(shū)情,节奏和谐,显得感情洋溢、气(qì)势(shì)更为强(qiáng)烈。

  用排比来叙事写景(jǐng),能(néng)使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运(yùn)用(yòng)了哪些修辞手(shǒu)法?

  “春天的声音”运用了拟人(rén)的

  修辞手(shǒu)法(fǎ)

  。

  春天是一个季节(jié),不会说话,而人(rén)才会(huì)有声(shēng)音,把(bǎ)春天拟(nǐ)作人(rén)才会发出声(shēng)音。

  这样写可以让春天的描写更(gèng)加生动、形(xíng)象、具体,既能生动形象地(dì)写(xiě)出春(chūn)天的特点,又有了(le)拟(nǐ)人化之后春天(tiān)的活泼。

  例如:

  春天的声音是春(chūn)雨润物的声音;是白云轻轻飘(piāo)过声音;是春风拂柳的(de)声音;是候鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音;是孩子在(zài)春(chūn)天里嬉(xī)戏的声音……

  这句话除了(le)运用了拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法,还用了排(pái)比的修辞(cí)手法。

  可以使春天的声音更加形象、具体,更加(jiā)强烈的表现出春天声音的(de)美(měi)妙,春天的(de)生机勃勃,表现出对春天的(de)喜爱。

  扩展资(zī)料

  修辞手法是为(wèi)提高表达效果,用于(yú)各(gè)种文章或应用(yòng)文,在语言写作(zuò)时

  表(biǎo)达方法(fǎ)

  的集(jí)合。

  修辞手法(fǎ)一共有63大类,78小类(lèi)。

  通过修饰、调整语(yǔ)句,运用特定的表达形(xíng)式以(yǐ)提高语言(yán)表达作用(yòng)的方式。

  常用的修辞手法(fǎ)有:比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反问。

  1、比喻(yù):即表示两种不同程度(dù)的事(shì)物,彼此(cǐ)之间(jiān)有相似点,使用(yòng)一事物来比方(fāng)另一事(shì)物的

  修辞方法

  。

  2、拟(nǐ)人(rén):把物当(dāng)作人来写,赋(fù)予物以人的言(yán)行(xíng)或思想感情(qíng),用描写人的词来描写物(wù)。

  3、夸张:为了达到某种表达(dá)效果(guǒ),对事物(wù)的形象、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面着(zhe)意扩(kuò)大或缩小的方法。

  4、排比:把三个(gè)或以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意(yì)义相关或相同(tóng)的句子(zi)排列起来。

  5、对偶:字数相等,结(jié)构形(xíng)式相同或基本相同(tóng),意义对称的一对短语(yǔ)或句子,表达两个相对或相近的意(yì)思。

  6、反复:为了突出某个意思,强调(diào)某种触动的意思解释,颇受触动的意思感(gǎn)情,有意重复某个词语(yǔ)或句子(zi)。

  7、设问:为(wèi)了引起别人的注(zhù)意(yì),故意先提出问题,然(rán)后自己回答(dá)。

  强烈情感。

  8、反问:又称激问、反诘、诘问。

  用疑问形式表达(dá)确定(dìng)的(de)意思,用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表否定,用否定形式反问表(biǎo)肯定,只问不答,答案暗含在

  反问句(jù)

  中(zhōng)。

  参考资料

  百度百科

  -修辞手法

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