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  1、文献(xiàn)法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又(yòu)赋有生命力的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种社会活(huó)动想(xiǎng)要(yào)留下永久的痕迹都离不(bù)开各(gè)种文(wén)献。

  人类活动(dòng)与知道的无限性和个别(bié)生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的(de)对立,决议了咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借助(zhù)于文献。

  2、比(bǐ)较研(yán)讨法(fǎ)

  作(zuò)为(wèi)一种思(sī)想办法(fǎ),比(bǐ)较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过(guò)程(chéng)。

  不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中,或是在理论研讨中,比(bǐ)较(jiào)研讨都是(shì)不(bù芬迪和gucci是一个档次吗,芬迪和gucci是一个档次吗)可(kě)或(huò)缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办法有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题(tí)的程序;

  另一种是“轨道”法,经过所(suǒ)给(gěi)实(shí)例的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的(de)科(kē)学(xué)理论(lùn)和(hé)实践(jiàn)的需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在天然条件(jiàn)下,经过有意图有步骤(zhòu)地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认(rèn)条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法(fǎ)

  经过(guò)定(dìng)量分析法可以使人们对研讨目标的(de)知道进(jìn)一步准确化(huà),以便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌握(wò)实质,理清联(lián)系,猜测事物的芬迪和gucci是一个档次吗,芬迪和gucci是一个档次吗r: #ff0000; line-height: 24px;'>芬迪和gucci是一个档次吗,芬迪和gucci是一个档次吗发(fā)展趋势。

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