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　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系(xì)一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出了(le)，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不(bù)光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qi87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些áng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验一个学(xué)生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就(jiù)不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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