说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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