音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是(shì)大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo法西斯国家有哪几个)演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随法西斯国家有哪几个着电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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