音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没(méi)有实现自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思(xiàn)演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些(xiē)即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(s自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思hì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以为(wèi)自己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作(zuò)，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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