小学修改符号的画法(fǎ)ppt，小学修(xiū)改符(fú)号(hào)的画(huà)法及(jí)参考资料(liào)是(shì)改正(zhèng)号：表(biǎo)明需(xū)要改正错误(wù)，把(bǎ)错误之处(chù)圈起(qǐ)来，再(zài)用引线(xiàn)引到空白处改正的。

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小学修改符号(hào)的画(huà)法ppt，小学修改符(fú)号的画法及参考资料(liào)

　　2.删除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可用线画清增补(bǔ)的范(fàn)围。

　　4.对(duì)调(diào)号(hào)：表明调整或颠(diān)倒的字句位置，三曲线(xiàn)的(de)中间部分不(bù)调整。

　　1.改正号(hào)：表(biǎo)明需要改(gǎi)正错(cuò)误，把错误之处圈起来，再用引(yǐn)线引(y亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ǐn)到(dào)空白处改正。

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字(zì)多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加(jiā)圈(quān)，文(wén)字多时可用线(xiàn)画清(qīng)增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字(zì)句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　5.转移号(hào)：表明(míng)词语位置(zhì)的(de)转(zhuǎn)移(yí)，将要转(zhuǎn)移的部分(fēn)圈起来，并画出引线指向转移部位(wèi)。

　　6.接排号(hào)：表明两行(xíng)文字之间应接排(pái)，不需另起一行。

　　7.另起号：表(biǎo)明要(yào)另(lìng)起一(yī)段。

　　需要另(lìng)起(qǐ)一(yī)段的地方，用引线向左延(yán)伸(shēn)到起(qǐ)段(duàn)的位置。

　　8.移位号：表(biǎo)明(míng)移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线表(biǎo)示(shì)，使用(yòng)箭头，是表示移至(zhì)箭(jiàn)头前直线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符号内的文字移至开口(kǒu)处两短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐(qí)号：表明应排列整(zhěng)齐。

　　在(zài)行(xíng)列(liè)中不齐(qí)的字(zì)句上下或左右画出(chū)直线。

　　10.保留号：表明改错或删错(cuò)后需保留(liú)原状。

　　在改(gǎi)错或删错处(chù)的上方或下方画出三角符(fú)号，并在(zài)原删除符号(hào)上画两条短(duǎn)线(xiàn)。

　　11.加空号：表明在字与字或(huò)行与行之间加(jiā)空。

　　符(fú)号画在字与(yǔ)字之间(jiān)的上方，行(xíng)与行之间的(de)左(zuǒ)右处。

　　12.减空号：表明(míng)字(zì)与字，行(xíng)与行(xíng)之间减空。

　　符号使用(yòng)方法同上(shàng)。

　　13.空字(zì)号：表明空一字(zì)距(jù);表明空1/2字(zì)距;表明空1/3字距;表明(míng)空1/4字距。

　　14.角(jiǎo)码号：用以改正上(shàng)下(xià)角码的位(wèi)置。

　　15.分开号：用以(yǐ)分(fēn)开外文字(zì)母(mǔ)。

小学修改符号的用法(fǎ)及(jí)画法

　　小学修改符号的(de)用(yòng)法及画(huà)法详细介(jiè)绍(shào)如下：

　　一、小学修改符(fú)号(hào)的(de)用法

　　1、删除号(hào)：用来(lái)删除句子或(huò)者文章中，不必要(yào)的(de)多余(yú)的词语(yǔ)和句子。

　　替边(biān)号，替换句子或者(zhě)文章中表达不正确的形容词或者主体(tǐ)。

　　2、补充号：补边(biān)称充句(jù)子或者文章(zhāng)中缺失的(de)主语或(huò)者内容。

　　对调号(hào)对调句子或(huò)文章(zhāng)中(zhōng)错乱的(de)语(yǔ)序。

　　调遣号用(yòng)法跟对调号一(yī)样(yàng)，但是(shì)调换的位置比对调号要灵活(huó)。

　　3、句号：表示陈(chén)述句末尾(wěi)的(de)停顿或语气舒缓的祈(qí)使句(jù)棚(péng)数森(sēn)感(gǎn)叹句末尾的(de)停顿。

　　例春天(tiān)的百花送(sòng)来了浓香，请(qǐng)你再说一遍，谁不(bù)知(zhī)道这件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示(shì)感叹句末尾(wěi)的停顿及语气(qì)强烈的祈使句反问句(jù)末尾的停顿。

　　这是(shì)多么平静的一片原野，世界(jiè)上哪有不包含矛盾的事物(wù)。

　　5、分号：表(biǎo)示复句中并(bìng)列分(fēn)句之间的(de)停顿(dùn)，有分清分句(jù)层(céng)次的作用(yòng)。

　　凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地(dì)方就用分号。

　　他身材很高大，青(qīng)白脸色(sè)，皱纹间夹些伤(shāng)痕，下巴上(shàng)有一把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号(hào)：表明需要改正错误，把错误之处(chù)圈起来毕态，再(zài)用引(yǐn)线引到空白处改(gǎi)正(zhèng)。

　　删除号：表(biǎo)示(shì)删(shān)除掉(diào)。

　　文字(zì)少(shǎo)时(shí)加圈(quān)，文字多(duō)时(shí)可加框打叉。

　　增补(bǔ)号：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用线(xiàn)画清增补的范围。

　　对调(diào)号(hào)：表明调整(zhěng)或颠倒的字句位置，三曲线的中间部(bù)分(fēn)不调整。

　　2、转移号(hào)：表明(míng)词语(yǔ)位置(zhì)的转移，将要链亩转移的部分圈起来，并画出引线指向(xiàng)转(zhuǎn)移部位。

　　接(jiē)排号：表(biǎo)明(míng)两(liǎng)行(xíng)文字之间应接排，不需另起一行。

　　另(lìng)起号：表明要另起(qǐ)一段。

　　需要另起(qǐ)一(yī)段的地方，用引线向左(zuǒ)延伸到(dào)起段的(de)位置亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢。

　　3、移位(wèi)号：表明移(yí)位的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲(qū)线表(biǎo)示，使用箭头(tóu)，是表示移至箭头(tóu)前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是表(biǎo)示把符号内的文(wén)字(zì)移(yí)至开(kāi)口处两短(duǎn)直线的位置(zhì)。

　　排齐号：表(biǎo)明应排列整齐，在行列(liè)中不齐(qí)的字句上下(xià)或左右画出(chū)直(zhí)线。

　　4、保(bǎo)留号：表明改(gǎi)错或删错后需保留原(yuán)状。

　　在改错或删错处的上(shàng)方或下方画出三角符号，并在(zài)原删(shān)除符号上(shàng)画两条短线。

　　加空号(hào)：表(biǎo)明在字与字或行与行(xíng)之间加空。

　　符号画在字与字之间(jiān)的上方，行(xíng)与行之间的左右处。

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