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　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无(wú)拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的(de)罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就是(shì)希(xī)望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了作(zuò)者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望(wàng)和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōnbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗g)国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也(yě)只得(dé)别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗>

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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