幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内(nèi)容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画(huà)片没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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