全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图阴肖有哪几个生肖片是全(quán)因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写是什么意思，全因素速写图片以及(jí)全因素速写是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)的概念，全(quán)因(yīn)素速写图片，全因素素描(miáo)是(shì)什么意思，全因素(sù)素描步骤解析等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局(jú)部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)阴肖有哪几个生肖沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 阴肖有哪几个生肖