小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格(gé)式(shì)是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连(lián)续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xi经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感ū)辞手法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者(zhě)颤经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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