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忘(wàng)记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已二年余(yú)了，我最不能忘(wàng)记(jì)的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕(gēng)云(yún)记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时(shí)间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复：我会用手机备(bèi)忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以(yǐ)用(yòng)主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人记事(shì)本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的(de)事(shì)情抄写下来，放(fàng)在自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联(lián)系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、所(suǒ)唤起情感和(hé)时(shí)间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽量在(zài)有(yǒu)空时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平时工(gōng)作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生，自(zì)然是(shì)忙不过来的，就会出(c主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人hū)现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够多(duō)多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够(gòu)省主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可(kě)以做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象。

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