张雪(xuě)峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师(shī)，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网络(luò)上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸(huò)了(le)，所说的言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的(de)一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

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中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真(zhēn)正对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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