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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根据表达需要(yào),有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为,连续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要(yào),要连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是这(zhè)样的!月亮(liàng)原来(lái)是这样的!核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的!香(xiāng)雪走着,就像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强调,一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答(dá)题格(gé)式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代(dài)凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思于对话,交流(liú)情(qíng)感。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏升中(zhōng),增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了(le).……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì),增强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考(kǎo),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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