怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　 希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　 医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　 有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资(zī)源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着(zhe)国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的护理人才资源的短缺，给(gěi)我(wǒ)国护理人(rén)员创造了更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理(lǐ)职业(yè)一(yī)直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业(yè)之(zhī)一。

　　 如(rú)护士在(zài)美国平均年薪达(dá)5万美元，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚(yà)，护(hù)士最容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳大(dà)利亚(yà)注册护(hù)士的资格，等于拿到了通(tōng)向(kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心xiàng)英(yīng)联邦国(guó)家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德(dé)等西(xī)方发(fā)达国(guó)家对护士均有许(xǔ)多(duō)优惠的政策(cè)。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知(zhī)识(shí)、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际(jì)交流语言的(de)护士(shì)在国际上就业(yè)、发展(zhǎn)前景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受吗(ma)有什(shén)么好(hǎo)处和弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包括(kuò)老公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会在紧急(jí)时(shí)刻从(cóng)容(róng)镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周(zhōu)安静(jìng)，便(biàn)于思考的(de)好时机

　　 可以在不断的(de)考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是(shì)处于(yú)最(zuì)佳状态

　　 可(kě)以学(xué)会处理各种(zhǒng)复杂的人际关系，在和kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心患者和家属的(de)谈话(huà)中学会(huì)口(kǒu)齿(chǐ)伶俐(lì)

　　 可(kě)以在不(bù)停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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