张雪峰是著名的考研(yán)导师(shī)，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进(jìn)军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法万元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看，我们(men)要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷的(de)。学生(shēng)在大学(xué)学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和(hé)学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样(yàng)一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上(shàng)停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或(huò)者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事的时(shí)候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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