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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总(zǒng)是一本(běn)正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前(qián));你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什么秘密似的(de)背……你的(de)幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但(dàn)却是经(jīng)常用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式(shì)的，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一(yī)起(qǐ)反而很(hěn)慢(màn)，另(lìng)外可(kě)以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息一(yī)会，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能(néng)考好，想象自己(jǐ)在取得良好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别(bié)人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的(de)具体(tǐ)情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的(de)学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况，来选择适(shì)合自(zì)己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵语文课(kè)文(wén)的(de)时候，学(xué)生可以先(xiān)记住一些关键没(méi)和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提(tí)高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助学生边理(lǐ)解(jiě)边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其中的内容，而不是为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的过(guò)程。

四大灵猴的兵器叫什么名字　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过(guò)程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的(de)时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也(yě)是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至(zhì)往往(wǎng)也是你考试的时候，相关(guān)知识的你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古诗里描述(shù)的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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