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一年级(jí)语文(wén)一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)啊，小学(xué)一年级(jí)语文一(yī)类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学(xué)的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学(xué)科(kē)和科学的基础，也(yě)是(shì)一(yī)门重要的(de)人(rén46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗)文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面(miàn)用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以(yǐ)在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就是(shì)很多学(xué)生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要(yào)孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的(de)学习，在认识(shí)的基础上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字(zì)，带(dài)颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后(hòu)面有认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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