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孙悟空真实存在过吗

孙悟空真实存在过吗 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘(wàng)记是(shì)什么词(cí)性

  忘记是动词词性的。

  释义:不记(jì)得过(guò)去的(de)事(shì);没有记住应该记住的。

  词性:可用作名(míng)词(cí),动词(cí)。

  一. 引证(zhèng)解(jiě)释

  不记得。 例(lì)如:朱自清《背(bè孙悟空真实存在过吗i)影》:“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了,我(wǒ)最不(bù)能忘记的(de)是他的背影。”

  2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如: 明·张居正《女(nǚ)诫直解》:“你众女将我这教诫的(de)言语,务要(yào)勉励,身(shēn)体(tǐ)力行,不要(yào)怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李(lǐ)准《耕云记》:“电闪着,雷(léi)打(dǎ)着,风卷着云……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

  二、基本含义:

  一个事件是否会被遗(yí)忘,跟与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情(qíng)感和时(shí)间(jiān),还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘是(shì)被动的。就(jiù)是说(shuō),人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事,而不(bù)能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘,人们通(tōng)常(cháng)的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎(zěn)么回复(fù)她呢

  晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回(huí)复:我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的,请您(nín)放(fàng)心。

  如果依旧不放心,还可以用记事本抄下来,或(huò)者(zhě)使用孙悟空真实存在过吗便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴,将担心(xīn)会(huì)忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下(xià)来,放在自己能(néng)够随时看到的地方。

  一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘,与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关。

  普遍(biàn)认为,相对于记忆是主动,遗忘(wàng)是被动的。

  就是说,人能够主动选择记住某件事,而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。

  为了(le)避(bì)免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘,人们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

  没(méi)关系,麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决问题。

  幼儿(ér)园老(lǎo)师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的,要照顾几十个(gè)学(xué)生,自然是(shì)忙不过来的,就会出现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候,希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师,有事先沟通,这样(yàng)就能(néng)够(gòu)省掉(diào)很多不必要(yào)的麻(má)烦。

  家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

  如果说,我们(men)可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师,甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的(de)话,老师自然会对我们(men)的孩(hái)子有一(yī)个好的印象。

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