朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了(le)文(wén)章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级(jí)的学生(shēng)会(huì)干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫(pò)害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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