说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟灰姑娘作者是安徒生还是格林(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预(yù)设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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