全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米，不管对象的长相如(rú)何，气质光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米怎样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对(duì)象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射(shè)下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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