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一年(nián)级语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)

　　一年(nián)级(jí)语文(wén)一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学科目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科和科(kē)学(xué)的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高(hù)交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可(kě)作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除(chú)了知道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下(xià)的(de)，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些(xiē)字应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步(bù)的(de)学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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