哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名是全国综合(hé)排名178哈(hā)尔(ěr)滨理工(gōng)大学电(diàn)气专业全国排名(míng)9，其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国第1的(de)。

　　关于哈尔滨理工大学(xué)的(de)综合实力排名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大(dà)学理工排名以及哈(hā)尔滨理(lǐ)工大(dà)学的综合实(shí)力排(pái)名(míng)第(dì)几，哈尔滨理工大(dà)学的(de)综(zōng)合实力排名是多少，哈尔滨理工(gōng)大学(xué)理工(gōng)排名(míng)，哈尔滨理(lǐ)工大学全国综合排名，哈尔(ěr)滨理工大学实力如何(hé)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

哈尔滨理工大学(xué)的综合(hé)实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名(míng)

　　全国(guó)综(zōng)合排名(míng)178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全(quán)国排名9，其中高压(yā)绝缘全国(guó)第1。

　　博士后科研(yán)流动站(zhàn)：电气工程、仪器(qì)科(kē)学与技术(shù)、材料科(kē)学(xué)与工程、机械(xiè)工程、管理科(kē)学与工(gōng)程博士学(xué)位授权学科一(yī)级(jí)学科(kē)：　电气(qì)工程(chéng)、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工程、机械工(gōng)程(chéng)、材料科学(xué)与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机科学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统(tǒng)及其自动(dòng)化、高电压(yā)与绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术(shù)、　电介质工(gōng)程(chéng)（自设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及(jí)其自(zì)动化、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论(lùn)、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精(jīng)密仪器(qì)及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技(jì)术经济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以(yǐ)上学科是哈理工优势学科，特别是(shì)博士(shì)后流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院校(xiào)排(pái)名(míng)是(shì)针(zhēn)对学(xué)校总体实力的排名，对(duì)选择具体(tǐ)专业或方向的考生而言意义不(bù)大，除(chú)非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度(dù)更高！这些(xiē)排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误(wù)导(dǎo)，一(yī)般是对教育不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育(yù)专家极力(lì)反对的(de)！因为每所高(gāo)校(xiào)都有自(zì)己的(de)优势学科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但(dàn)单个学(xué)科上的实(shí)力、师(shī)资和(hé)地位(wèi)可能(néng)非常拔(bá)尖，在业内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学(xué)科的(de)实力是一(yī)些985院(yuàn)校无(wú)法企及的(de)，所以要淡化(huà)学校的(de)规模化，突出办学定位和特色，集中优势师(shī)资(zī)和资源(yuán)培(péi)育各专业(yè)的优秀人才(cái)，这(zhè)才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合(hé)排名65左右(yòu)），排名绝对在成(chéng)都理工(gōng)大学（综合排名140左右(yòu)）之(zhī)前，但后者(zhě)在地质方面有四个(gè)国家重(zh句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思òng)点学科，培养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外(wài)、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总(zǒng)体(tǐ)上不(bù)如浙大、哈工大、上(shàng)海交大的(de)外语毕业(yè)生(shēng)呢？教育(yù)的目的(de)是(shì)提高人(rén)的综合(hé)素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生(shēng)了一批(pī)又一(yī)批师资配置(zhì)差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)劣的垃圾专业(yè)，这让(ràng)无数懵懂学子(zi)成为学校弱势(shì)专业(yè)的试验品和小白鼠，这是(shì)高等教育的误区，是对社会(huì)和学生(shēng)及家长十分(fēn)不负责(zé)的！麻省理工(gōng)学院等不少国外知名大学(xué)都能(néng)严格(gé)控制所设专业数目和招(zhāo)生数，虽然专业较(jiào)少(shǎo)、学生不多(duō)，但是做出(chū)的贡(gòng)献、培养的(de)人(rén)才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目(mù)共睹的(de)！只(zhǐ)有学(xué)有所成，对(duì)社会贡(gòng)献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和个人(rén)这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值(zhí)，什么都白(bái)谈！那教育就是(shì)在(zài)浪费(fèi)他(tā)人青(qīng)春、就是在(zài)耗费(fèi)民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生在选择学校和专业的时(shí)候结合个(gè)人理(lǐ)想、爱好，综合(hé)考虑学(xué)校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重(zhòng)点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师论文和科研项目情况、毕(bì)业(yè)生就业质量和社会声誉等综合考虑，理性判(pàn)断和选择学校及专业(yè)；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思