相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例(lì)，相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例现(xiàn)代教(jiào)育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评价是(shì)在被评(píng)价(jià)对(duì)象的群体中建立(lì)基准，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势的(de)。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的(de)各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是在评价对(duì)象的集合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评价(jià)时把评(píng)价(jià)对象与客(kè)观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标基(jī)准绝(jué)对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可(kě)以了解学(xué)生之间的(de)差异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其(qí)标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价(jià)是准(zhǔn)确(què)的，那么评(píng)价之后，每(měi)个被评价(jià)者都(dōu)可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直接鉴别(bié)各教育目标(biāo)完成(chéng)情(qíng)况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区(qū)别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评(píng)价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价(jià)，是用(yòng)目标参照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性评(píng)价(jià)，是用常(cháng)模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学目标和教材编制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所(suǒ)处做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评价(jià)，注重的是(shì)目(mù)标达成与否，不考虑(lǜ)个体的(de)相对位(wèi)置。

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