张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议(yì)。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受着(zhe)传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

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在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学(xué)生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做(zuò)这件(jiàn)事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连(lián)觉(jué)都睡不(bù)安稳(wěn)。

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