小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通元首制的实质是什么，元首制的内容(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学元首制的实质是什么，元首制的内容六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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