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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的(de)术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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