橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创(chuàng)造的(de)意思是(shì)什(shén)么三年级下册,创造的(de)意思是什么(me)最佳答案是(shì)创(chuàng)造的意思是(shì):将(jiāng)两个或两(liǎng)个以上概念或事(shì)物按一定方式联(lián)系(xì)起来,主观地(dì)制造(zào)客观(guān)上能被(bèi)人普(pǔ)遍(biàn)接受的事(shì)物(wù),以(yǐ)达到(dào)某(mǒu)种目(mù)的行为,是一种典型(xíng)的人(rén)类自主(zhǔ)行为的。

  关(guān)于创造的意思是什么(me)三年级下册,创造(zào)的意思是什么最佳答案以及创(chuàng)造的意(yì)思(sī)是(shì)什么(me)三(sān)年级下册(cè),创造的(de)意(yì)思是(shì)什么解释,创造的意思是什(shén)么(me)最佳答(dá)案,创造(zào)的意思是什(shén)么10字(zì),创造(zào)的(de)意思(sī)是(shì)什么简(jiǎn)单等问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

创造的(de)意思是什么三年级下册,创造的意(yì)思是什么最佳答案

  创(chuàng)造的意思是:将两个或两个(gè)以(yǐ)上概念或事物按(àn)一定方式联系(xì)起来,作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出主观地制造客观上能被人普遍接受的事物,以达到某种目(mù)的的行为(wèi),是一(yī)种典型(xíng)的人类(lèi)自(zì)主行为。

  例句:1、我们要用自(zì)己的(de)勤(qín)劳和(hé)智慧为社(shè)会创造(zào)更多(duō)的财富。

  2、老师(shī)鼓励(lì)每个同学的创造精神,从(cóng)来不束(shù)缚我们(men)的手脚。

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  3、我们的祖先(xiān),用勤劳和智慧创造(zào)了光辉灿烂的华(huá)夏(xià)文明。

“创造”是什(shén)么意思?

  创造宏竖的意(yì)思是:首先(xiān)想出或(huò)做出(前所未有的事物)。

  1、拼音:chuàng zào

  2、近(jìn)义词(cí):创设、缔造、创制、独创

  3、反义词:摹拟(nǐ)、模拟、仿(fǎng)制、仿造

  4、引证解释(shì):

  (1)现(xiàn)代(dài)· 鲁迅《集外集拾遗补编·关于》:新的(de)年青(qīng)的文学家的第(dì)一(yī)件事是创造或(huò)介绍,蝇飞鸟乱,可以什么都不理。

  (2)现代·秦牧 《青春的火焰》:有人用水稻和高粱杂交,创造了平均每穗三百粒的记录。

  扩展(zhǎn)资料(liào)

  一(yī)、近义态烂(làn)词:创设

  1、拼音(yīn):chuàng shè

  2、释(shì)义:指开始建立(lì);创(chuàng)造条件(jiàn)。

  3、引证解释:

  (1)现代· 叶圣陶(táo) 《城中》:一个学校(xiào)的(de)创(chuàng)设(shè),虽然算不得一件大事,却在(zài)这(zhè)城里多数人的心海里掀起了波浪了。

  (2)现(xiàn)代·徐(xú)特立《纪念“五(wǔ)四”对青(qīng)年的(de)希望(wàng)》:党(dǎng)和(hé)国家为(wèi)青年创设了良好的工作条件(jiàn)。

  二、反(fǎn)义词:仿造

  1、拼音(yīn):fǎng zào

  2、释义:指模仿一定的式样制造(zào)。

  3、引证解释:现代·谷峪《萝北半月(yuè)》:我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)抄几份图帆绝漏(lòu)样给各队送去(qù),让(ràng)他(tā)们仿造。

  参考资(zī)料来源(yuán):百度(dù)百科-创(chuàng)造

  参(cān)考(kǎo)资料来源:百度百科-创设(shè)

  参(cān)考资料(liào)来源:百度百科-仿(fǎng)造

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

评论

5+2=